CP
Problèmes — Chercher une partie quand le total est connu
Dans un problème parties-tout, le total rassemble les deux groupes. Si le total et un groupe sont connus, retire ce groupe pour trouver l’autre.
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Leçons du CP au CM2 et rappels pour la maternelle — Page 50
Un rappel court pour retrouver le sens d’une notion, puis passer à l’exercice.
896 exercices disponibles
CP
Problèmes — Comparer deux quantités dans un problème
La question « combien de plus » demande un écart. Mets les collections en correspondance ou calcule la différence.
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Géométrie — Observer des formes dans plusieurs orientations
Observe tout le contour : les côtés, les coins et les courbes. La couleur et l’orientation peuvent changer sans modifier la figure.
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Géométrie — Choisir une figure à partir de ses propriétés
Une propriété doit convenir à toute la figure. Un triangle a trois côtés ; un carré a quatre côtés égaux et quatre angles droits. Vérifie avec une équerre ou un modèle si nécessaire.
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Monnaie — Additionner des montants en euros
La valeur des pièces compte davantage que leur nombre : une pièce de 2 € vaut deux pièces de 1 €. Additionne les valeurs.
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Monnaie — Trouver la monnaie rendue en euros
La somme donnée couvre le prix et la monnaie rendue. Retire le prix de la somme donnée, puis vérifie que prix + monnaie = somme donnée.
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Multiplication — Compter plusieurs groupes de même taille
Chaque groupe doit contenir la même quantité. Compte tous les objets en répétant la même addition.
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Multiplication — Retrouver combien de groupes on peut former
Regroupe les objets par la quantité demandée. On cherche ici le nombre de groupes ; la manipulation précède l’écriture d’une multiplication.
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Solides — Relier une forme solide à un objet
Observe des objets réels : dé, balle et boîte. Cherche la forme du solide entier, pas seulement une face.
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Solides — Distinguer les faces et la forme du solide
Une face est une surface du solide. Les faces du cube sont carrées ; la sphère possède une surface courbe. Ne confonds pas une figure dessinée et un objet qui occupe un volume.
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Lecture — Assembler deux syllabes pour lire un mot
Lis chaque syllabe puis rapproche-les sans changer leur ordre. Tu peux d’abord les pointer du doigt.
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Lecture — Assembler trois syllabes écrites
Lis les trois groupes dans l’ordre, puis relis le mot entier. Ne compte pas les lettres pour deviner le mot.
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