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Leçons du CP au CM2 et rappels pour la maternelle — Page 26

Un rappel court pour retrouver le sens d’une notion, puis passer à l’exercice.

896 exercices disponibles

CE1 à CM2

Vocabulaire — Choisir un synonyme dans une phrase

Un synonyme a un sens proche d’un autre mot dans un contexte donné. Remplace le mot et vérifie que le sens de la phrase reste cohérent. Deux synonymes ne sont pas interchangeables dans toutes les situations.

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CE1 à CM2

Vocabulaire — Trouver un contraire

Des antonymes ont des sens opposés dans un contexte donné. Grand et petit, ouvrir et fermer sont des couples de contraires. Vérifie que les deux mots parlent de la même caractéristique.

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CE1 à CM2

Orthographe — Choisir -er, -é ou -ez

-er est la fin d’un infinitif en -er ; -é est notamment la fin d’un participe passé ; -ez s’emploie souvent avec vous. Remplace par prendre ou pris : il va chanter → il va prendre ; il a chanté → il a pris.

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CE1 à CM2

Orthographe — Choisir ou / où, mes / mais

Ou propose un choix et peut être remplacé par ou bien. Où indique notamment un lieu. Mes accompagne un nom pluriel et exprime la possession. Mais relie deux éléments en marquant une opposition.

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CE2 à CM2

Droites — Identifier les relations entre droites

Deux droites perpendiculaires se croisent en formant un angle droit. Deux droites parallèles ont la même direction et ne se rencontrent pas dans le plan. Un segment est limité par deux extrémités.

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CE1 à CM2

Solides — Reconnaître les solides et leurs faces

Une figure plane se dessine dans un plan ; un solide occupe un volume. Le cube a six faces carrées. Le pavé droit a six faces rectangulaires. Une sphère n’a pas de face plane.

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CE2 à CM2

Mesures — Convertir des longueurs composées

Exprime toutes les parties dans une même unité avant d’additionner. 1 m = 100 cm ; 1 cm = 10 mm ; 1 km = 1 000 m. Ainsi, 2 m 35 cm = 200 cm + 35 cm = 235 cm.

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CM1 · CM2

Orthographe — Accorder quel, quelle, quels et quelles

Quel s’accorde avec le nom auquel il se rapporte : quel livre, quelle page, quels livres, quelles pages. Cherche le genre et le nombre du nom.

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CM1 · CM2

Groupe nominal — Repérer le complément du nom

Le complément du nom précise un nom et commence souvent par une préposition : une boîte de crayons. Le groupe de crayons complète le nom boîte. Il ne faut pas le confondre avec un complément du verbe.

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CM1 · CM2

Phrase — Distinguer phrase simple et phrase complexe

Une phrase simple comporte un seul verbe conjugué. Une phrase complexe en comporte plusieurs. Un infinitif ne compte pas comme un verbe conjugué : Lina aime lire est une phrase simple.

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CM1 · CM2

Fractions — Reconnaître une fraction simplifiée

Diviser le numérateur et le dénominateur par un même nombre non nul conserve la valeur de la fraction. 6/8 = 3/4 en divisant les deux nombres par 2. On ne retire pas le même nombre aux deux termes.

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CM1 · CM2

Nombres décimaux — Multiplier un décimal par un entier

Multiplier un décimal par un entier revient à additionner plusieurs fois ce décimal. On peut travailler en centièmes pour éviter d’oublier la virgule : 1,25 × 3 = 125 centièmes × 3 = 375 centièmes = 3,75.

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