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Un rappel court pour retrouver le sens d’une notion, puis passer à l’exercice.
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L’ordre croissant va du plus petit au plus grand. Cherche des parts de même taille ou des repères comme la moitié et un entier pour comparer. Ne compare pas seulement les numérateurs.
Lire la leçon et son exemple →Les fractions de même dénominateur comptent des parts de même taille. Soustrais les numérateurs et garde le dénominateur. La série demande de conserver ce dénominateur, sans simplifier.
Lire la leçon et son exemple →Multiplier une fraction par un entier revient à répéter cette fraction. Pour 3 × 2/5, on additionne trois fois deux cinquièmes : 6/5. Multiplie le numérateur par l’entier et garde le dénominateur.
Lire la leçon et son exemple →Après le partage des unités, on peut partager le reste en dixièmes, puis en centièmes. Pose la virgule au quotient lorsque tu passes aux dixièmes. Les exemples de cette série ont un quotient décimal exact.
Lire la leçon et son exemple →Diviser par dix donne à chaque chiffre une valeur dix fois plus petite : les unités deviennent des dixièmes, les dixièmes des centièmes. 24,5 ÷ 10 = 2,45.
Lire la leçon et son exemple →Lis les chiffres par groupes de trois en partant de la droite : unités, milliers, millions. La classe des millions donne le nombre de millions entiers dans ces exemples.
Lire la leçon et son exemple →Le complément à 10 est ce qu’il faut ajouter pour obtenir 10. Tu peux partir du nombre donné et avancer jusqu’au nombre cible.
Lire la leçon et son exemple →Le complément à 100 est ce qu’il faut ajouter pour obtenir 100. Tu peux partir du nombre donné et avancer jusqu’au nombre cible.
Lire la leçon et son exemple →Le complément à 1000 est ce qu’il faut ajouter pour obtenir 1000. Tu peux partir du nombre donné et avancer jusqu’au nombre cible.
Lire la leçon et son exemple →Un déterminant accompagne un nom. Le, la et les sont des articles définis ; un, une et des sont des articles indéfinis. Mon ou ses marquent la possession. Ce ou cette permettent de montrer.
Lire la leçon et son exemple →Certains déterminants expriment une quantité imprécise ou une répartition : plusieurs livres, quelques pages, chaque élève. Repère le mot qui accompagne le nom.
Lire la leçon et son exemple →Un groupe nominal se construit autour d’un nom. Il comporte souvent un déterminant et peut être précisé par un adjectif : dans le petit chat, le nom noyau est chat.
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