CM2
Orthographe — Accorder le groupe nominal
Dans le groupe nominal, le déterminant, le nom et l’adjectif s’accordent en genre et en nombre. Au pluriel, on ajoute souvent un s au nom et à l’adjectif.
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Leçons du CP au CM2 et rappels pour la maternelle — Page 12
Un rappel court pour retrouver le sens d’une notion, puis passer à l’exercice.
896 exercices disponibles
CM2
Vocabulaire — Trouver des synonymes et des contraires
Des synonymes ont des sens proches. Des contraires ont des sens opposés. Choisis un mot qui convient dans le contexte de la phrase.
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Grammaire — Choisir la ponctuation
Une phrase commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation. Le point termine une phrase déclarative. Le point d’interrogation termine une question.
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Conjugaison — Conjuguer les verbes en -er au futur
Pour les verbes réguliers en -er, on garde l’infinitif et on ajoute les terminaisons du futur : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
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Conjugaison — Conjuguer à l’imparfait
L’imparfait décrit une habitude ou une situation passée. Les terminaisons sont -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
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Orthographe — Distinguer a / à et et / est
On peut remplacer a par avait pour reconnaître le verbe avoir. On peut remplacer est par était pour reconnaître le verbe être. Et relie deux éléments ; à est une préposition.
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Conjugaison — Conjuguer à l’imparfait
L’imparfait décrit une habitude ou une situation passée. Les terminaisons sont -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
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Orthographe — Distinguer a / à et et / est
On peut remplacer a par avait pour reconnaître le verbe avoir. On peut remplacer est par était pour reconnaître le verbe être. Et relie deux éléments ; à est une préposition.
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Conjugaison — Conjuguer à l’imparfait
L’imparfait décrit une habitude ou une situation passée. Les terminaisons sont -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
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Orthographe — Distinguer on / ont, son / sont et ce / se
Ont et sont sont des verbes : ils peuvent devenir avaient et étaient. On est un pronom. Son et ce accompagnent un nom. Se accompagne un verbe pronominal.
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Lecture — Lire un texte et comprendre son sens
Lis le texte une première fois, puis relis les passages utiles pour répondre. Une réponse peut être écrite directement dans le texte ou demander de relier plusieurs informations.
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Lecture — Lire un texte et comprendre son sens
Lis le texte une première fois, puis relis les passages utiles pour répondre. Une réponse peut être écrite directement dans le texte ou demander de relier plusieurs informations.
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