Votre plan de classe,
prêt pour la prochaine séance.

PRENDRE L’OUTIL EN MAIN

Créer un plan de classe qui correspond à votre salle

Commencez par le nombre de places et une disposition proche de votre organisation actuelle. Les 24 places proposées au départ sont vierges : aucun élève n’est inventé ou ajouté à votre liste. Pour une classe de 30 élèves, indiquez 30 places, puis adaptez le nombre de places par rangée. Les dimensions de départ sont indicatives ; mesurez votre salle et votre mobilier si vous souhaitez un schéma plus précis.

Ajoutez le tableau, la porte, les fenêtres et les rangements utiles au repérage. Une zone peut représenter un coin lecture ou un espace de regroupement. Cliquez sur chaque élément pour régler sa taille, changer son nom ou le tourner. Les flèches du clavier permettent un ajustement sans glisser-déposer. Le signalement des chevauchements attire l’attention sur les meubles superposés ; il ne contrôle pas les dégagements réglementaires, la circulation réelle ou la visibilité du tableau.

Importer une liste et attribuer les places

Copiez un prénom par ligne dans « Les élèves ». Pour distinguer deux prénoms identiques, utilisez une initiale ou un identifiant de votre choix. Vous pouvez ajouter un groupe après un point-virgule, par exemple « Lina ; CE2 ». Ce libellé s’affiche sous le prénom ; il sert à repérer un groupe ou un niveau, sans déterminer automatiquement le placement.

Placez les élèves dans l’ordre de la liste, ou sélectionnez un élève puis sa table. Le menu de chaque place permet aussi une attribution précise : si l’élève occupe déjà une autre table, les deux placements sont échangés. Les élèves sans table restent visibles dans la liste. Retirer une table ne supprime donc pas l’élève.

Garder certaines places pendant un tirage aléatoire

Commencez par les placements que vous souhaitez conserver, puis cochez « Conserver ce placement lors du mélange » sur les tables concernées. Une place vide peut aussi rester réservée. Le bouton de mélange réattribue les autres places sans déplacer le mobilier. Vous pouvez demander d’éloigner deux élèves : l’outil cherche une répartition qui respecte la distance indiquée et signale les règles encore en conflit ou impossibles à vérifier. Vérifiez le résultat avant de le présenter à la classe.

Rangées, U ou îlots : choisir selon la séance

La disposition du mobilier dépend de l’activité, de l’effectif et de l’espace disponible. Les ressources du ministère présentent la salle comme un espace adaptable aux temps collectifs, individuels et coopératifs. Elles invitent notamment à prévoir la circulation lors d’un aménagement en U ou en îlots. (1) Un modèle de l’outil est un point de départ : il ne garantit pas que l’aménagement conviendra à votre salle.

En maternelle ou dans une classe à plusieurs niveaux

Partez d’une salle sans tables élèves si les espaces d’activités sont plus importants que des places nominatives. Nommez les zones « regroupement », « construction » ou « bibliothèque », puis ajoutez le mobilier. Pour une classe à plusieurs niveaux, les libellés de groupe et les couleurs permettent de lire rapidement le plan. Ils restent libres : vous pouvez les utiliser pour un niveau, un atelier ou une organisation temporaire.

Conserver plusieurs plans et préparer l’impression

Donnez un nom explicite à chaque version : « CE2 — période 2 », « Travail en groupes » ou « Remplacement ». L’enregistrement automatique garde jusqu’à vingt plans dans le même navigateur. Dupliquez un plan avant de tester une nouvelle disposition ; les boutons Annuler et Rétablir permettent aussi de revenir sur les modifications de la version ouverte.

Une sauvegarde modifiable contient le mobilier, les noms, les groupes et les règles de placement. Téléchargez ce fichier JSON pour le rouvrir sur un autre ordinateur avec « Ouvrir une sauvegarde ». L’import crée une version supplémentaire, sans remplacer le plan ouvert. Le fichier reste sur votre appareil : aucun envoi au serveur n’est nécessaire.

Pour un plan de classe à imprimer, choisissez l’affichage avec ou sans noms, puis « Télécharger le PDF ». Le fichier est préparé sur une page A4 en paysage. Le bouton « Imprimer » ouvre aussi la fenêtre d’impression du navigateur, avec le plan seul. Le PNG sert à insérer le plan comme une image dans un document Word ou une présentation. Le SVG conserve un dessin net lorsqu’on l’agrandit. Ces images ne remplacent pas la sauvegarde modifiable.

Les noms des élèves et la conservation des fichiers

Cette page ne charge pas de publicité ni de service externe de suivi. Les modifications restent dans le navigateur utilisé. Sur un ordinateur partagé, exportez un plan sans noms avant de le projeter et évitez de laisser un plan nominatif accessible à d’autres utilisateurs. Les fichiers exportés contenant les noms doivent être conservés dans un emplacement approprié. La CNIL rappelle que le choix et l’utilisation des outils scolaires doivent tenir compte des données personnelles traitées. (2)

Questions fréquentes