Assembler trois syllabes écrites : la leçon

La méthode de cette étape

Lis les trois groupes dans l’ordre, puis relis le mot entier. Ne compte pas les lettres pour deviner le mot.

Observer les lettres qui travaillent ensemble

Un son peut être écrit avec une lettre ou plusieurs lettres. Dans « chat », ch forme un groupe de lettres ; dans « bateau », eau représente un son. Regarde le groupe étudié dans cette page avant de découper le mot. Découper chaque lettre séparément peut empêcher de retrouver le son.

Assembler puis vérifier le mot

Lis les groupes dans leur ordre, assemble-les et cherche si le mot obtenu a du sens dans la phrase. Dans « Le chat dort », reconnaître chat aide à comprendre qui dort. Le dessin peut soutenir la compréhension, mais ne doit pas remplacer l’observation des lettres du mot.

Distinguer lire et deviner

Deux mots proches peuvent commencer pareil sans être identiques. Regarde jusqu’à la fin du mot, puis relis la phrase. Pour un exercice avec écoute, utilise le son fourni et demande à un adulte de redire le mot si nécessaire. La lecture à voix haute permet d’entendre l’assemblage ; un score de choix ne mesure pas à lui seul la fluidité de lecture.

Vérifier avant de continuer

Explique ton choix en reprenant les informations de la consigne. L’ordre des lettres change la syllabe : ma et am ne se lisent pas de la même façon.

Essaie avant de lire la correction

Quel mot formes-tu avec cho + co + lat ?

Le point à vérifier

L’ordre des lettres change la syllabe : ma et am ne se lisent pas de la même façon.

Mettre la méthode en pratique