Maternelle
Alphabet — Comparer des suites de lettres capitales
Compare le modèle et les propositions lettre par lettre. Une lettre ajoutée, remplacée ou placée ailleurs suffit à rendre les écritures différentes.
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Leçons du CP au CM2 et rappels pour la maternelle — Page 46
Un rappel court pour retrouver le sens d’une notion, puis passer à l’exercice.
896 exercices disponibles
Maternelle
Alphabet — Reconnaître les voyelles avec un modèle
Place le modèle au-dessus des choix. Observe le contour des lettres et leur ordre. Reconnaître un mot identique ne demande pas de le lire seul.
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Alphabet — Comparer de courtes suites de voyelles
Compare le modèle et les propositions lettre par lettre. Une lettre ajoutée, remplacée ou placée ailleurs suffit à rendre les écritures différentes.
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Lecture — Comparer des mots proches d’un modèle
Place le modèle au-dessus des choix. Observe le contour des lettres et leur ordre. Reconnaître un mot identique ne demande pas de le lire seul.
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Lecture — Vérifier l’ordre des lettres dans des mots
Compare le modèle et les propositions lettre par lettre. Une lettre ajoutée, remplacée ou placée ailleurs suffit à rendre les écritures différentes.
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Espace — Décrire la position d’un jeton
Observe d’abord la boîte, puis le jeton. Nomme leur relation. Déplace un objet réel pour comprendre dedans, dehors, dessus et dessous.
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Espace — Vérifier une consigne de position
Écoute toute la consigne avant de regarder le dessin. Compare la position demandée à la position réelle ; tu peux vérifier en plaçant toi-même un objet.
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Langage — Associer deux mots au même son initial
Un adulte prononce les mots distinctement, sans ajouter le nom d’une lettre. L’enfant écoute le tout premier son et compare les mots.
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Langage — Trouver l’intrus parmi les sons initiaux
Prononce les trois mots. Deux commencent par le même son ; le troisième diffère. L’adulte peut reprendre les mots oralement sans exiger leur lecture.
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Langage — Frapper puis compter les syllabes orales
Prononce le mot naturellement, puis accompagne chaque syllabe par une frappe. Le nombre de lettres n’indique pas le nombre de syllabes orales.
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Langage — Comparer les syllabes de deux mots
Frappe chacun des deux mots et garde les deux quantités en mémoire. Compare les frappes, sans chercher à écrire les mots.
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Langage — Nommer les objets du quotidien : observer et associer
Un adulte lit la consigne et laisse l’enfant montrer ou expliquer sa réponse. Utilise un objet, une situation vécue ou une image lorsque cela rend le mot plus concret.
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