CP
Noms — Retrouver le nom dans une phrase
Un nom peut désigner une personne, un animal, un objet, une plante ou un lieu. Cherche ce que le mot nomme dans la phrase.
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Leçons du CP au CM2 et rappels pour la maternelle — Page 53
Un rappel court pour retrouver le sens d’une notion, puis passer à l’exercice.
896 exercices disponibles
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Noms — Choisir le nom qui complète un groupe
Le petit mot un, une, le ou la peut aider à repérer le nom. Ce repère se vérifie dans le groupe de mots entier.
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Adjectifs — Repérer les mots qui décrivent
Un adjectif apporte une caractéristique du nom : couleur, taille, température ou autre qualité. Cherche quel objet ou personnage il décrit.
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Adjectifs — Distinguer l’adjectif du nom et du verbe
Dans une phrase, distingue le nom, le mot qui le décrit et le verbe. L’adjectif ne dit pas ici ce que fait le personnage.
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Vocabulaire — Choisir le contraire d’un mot
Pour chercher un contraire, garde la même caractéristique : la taille, la température, la vitesse ou l’état de l’objet.
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Vocabulaire — Choisir un mot de sens proche dans une phrase
Un mot de sens proche conserve l’idée dans la phrase. Vérifie le contexte : tous les mots d’un même thème ne veulent pas dire la même chose.
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Accords — Écrire le pluriel de noms familiers
Un, une, le et la annoncent souvent un seul élément. Des, les, deux ou trois indiquent ici plusieurs éléments. Pour les noms réguliers étudiés, on ajoute s au pluriel.
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Accords — Vérifier le singulier et le pluriel dans une phrase
Relis le groupe sujet et le verbe. Les marques du pluriel ne se prononcent pas toujours : il faut aussi regarder les lettres.
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Conjugaison — Choisir la forme du verbe avec un pronom
Lis le pronom avant de choisir l’écriture du verbe. Avec les verbes réguliers en -er étudiés, je et il/elle ont souvent -e, tu -es, ils/elles -ent.
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Conjugaison — Relier les personnes au pronom et au verbe
Quand on remplace les personnes par il, elle, ils ou elles, on conserve leur nombre. Regarde les lettres de la fin du verbe, même si elles ne s’entendent pas.
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Orthographe — Comparer l’écriture à un mot modèle
Observe les lettres dans leur ordre. Une lettre absente, déplacée ou un accent oublié change l’écriture du modèle.
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Orthographe — Choisir l’écriture dans une phrase
Relis la phrase et l’écriture du mot. Ces mots familiers se retrouvent dans des situations différentes ; la copie et la dictée sur papier complètent le choix proposé.
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