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CM2 · Découverte

Utiliser la table de 3

Une table donne les produits de groupes égaux. Le produit 6 × 4 peut se représenter par six rangées de quatre jetons. Changer l’ordre des facteurs conserve le résultat. Appuie-toi sur un produit connu et explique comment tu l’utilises.

Question 1 sur 6À toi de jouer

On range 15 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

Écris ta réponse

Écris le nombre que tu as trouvé.

Mobiliser les tables et retrouver un facteur

Parcours CM2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

  1. Découvrir
  2. S’entraîner
  3. Le défi

Ce que tu travailles

Utiliser la table de 3. Distingue le nombre de groupes de la quantité dans chaque groupe ; les deux facteurs se multiplient.

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Voir les questions et les corrections pour préparer l’activité

1. On range 15 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

3 × 5 = 15 : 5 groupes de 3 font 15.

2. On range 18 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

3 × 6 = 18 : 6 groupes de 3 font 18.

3. On range 21 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

3 × 7 = 21 : 7 groupes de 3 font 21.

4. On range 27 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

3 × 9 = 27 : 9 groupes de 3 font 27.

5. On range 30 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

3 × 10 = 30 : 10 groupes de 3 font 30.

6. On range 36 objets en groupes de 3. Combien de groupes obtient-on ?

3 × 12 = 36 : 12 groupes de 3 font 36.