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CE2 · Découverte

Conjuguer à l’imparfait

L’imparfait décrit notamment une habitude ou une situation passée. Avec jouer : je jouais, tu jouais, il jouait. La prononciation peut être identique ; le sujet permet de choisir la bonne terminaison.

Question 1 sur 6À toi de jouer

Autrefois, je … ensemble. (danser)

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Conjuguer à l’imparfait

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Ce que tu travailles

Conjuguer à l’imparfait. Les terminaisons -ais, -ait et -aient se prononcent souvent de la même façon, mais le sujet détermine leur écriture.

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1. Autrefois, je … ensemble. (danser)

À l’imparfait, avec je : dans + ais = dansais.

2. Autrefois, tu … un bateau. (dessiner)

À l’imparfait, avec tu : dessin + ais = dessinais.

3. Autrefois, elle … un sac. (porter)

À l’imparfait, avec elle : port + ait = portait.

4. Autrefois, nous … un indice. (chercher)

À l’imparfait, avec nous : cherch + ions = cherchions.

5. Autrefois, vous … la radio. (écouter)

À l’imparfait, avec vous : écout + iez = écoutiez.

6. Autrefois, ils … le goûter. (préparer)

À l’imparfait, avec ils : prépar + aient = préparaient.