1. Un indice annoncé ne sert jamais dans l’histoire. Lors de la révision, on peut…
Un détail important doit avoir une fonction ou rester mesuré.
CM2 · Défi
Réviser le sens puis la langue
Relis d’abord le sens : les actions s’enchaînent-elles, la fin répond-elle au problème ? Relis ensuite les phrases, les temps, les accords et la ponctuation. Une bonne révision peut déplacer ou supprimer une phrase, pas seulement corriger des lettres. Les fiches proposent plusieurs réponses possibles.
Question 1 sur 6À toi de jouer
L’activité sur papier
Reprends un récit de 12 à 18 phrases. Vérifie l’ordre des actions, la clarté des pronoms et la cohérence des temps. Réécris un passage puis explique en deux phrases l’amélioration obtenue.
Le PDF contient les modèles et les lignes à compléter. Les questions ci-dessous préparent le geste ; elles ne remplacent pas l’activité sur papier.
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Construire un récit et améliorer son brouillon
Parcours CM2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.
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Le défi
- Réviser le sens puis la langue — tu es ici
Ce que tu travailles
Réviser le sens puis la langue. Le quiz prépare des décisions d’écriture. Le récit lui-même se lit et se corrige avec un adulte, selon sa cohérence.
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Voir les questions et les corrections pour préparer l’activité
2. Deux personnages portent le même pronom dans une phrase ambiguë. On peut…
Le lecteur doit identifier qui agit.
3. Le récit alterne passé et futur sans raison. On vérifie…
Les temps doivent correspondre à l’organisation choisie.
4. Une fin résout un problème jamais présenté. On peut…
La cohérence relie le problème et sa résolution.
5. Après la relecture du sens, quelle vérification est utile ?
La correction de la langue vient soutenir un récit compréhensible.
6. Comparer brouillon et version finale permet de…
Nommer une révision aide à comprendre la démarche d’écriture.