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CM1 · Découverte

Utiliser la table de 5

Une table donne les produits de groupes égaux. Le produit 6 × 4 peut se représenter par six rangées de quatre jetons. Changer l’ordre des facteurs conserve le résultat. Appuie-toi sur un produit connu et explique comment tu l’utilises.

Question 1 sur 6À toi de jouer

Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 4 boîtes ?

Écris ta réponse

Écris le nombre que tu as trouvé.

Mobiliser les tables et retrouver un facteur

Parcours CM1. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

  1. Découvrir
  2. S’entraîner
  3. Le défi

Ce que tu travailles

Utiliser la table de 5. Distingue le nombre de groupes de la quantité dans chaque groupe ; les deux facteurs se multiplient.

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Voir les questions et les corrections pour préparer l’activité

1. Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 4 boîtes ?

5 × 4 = 20 : 4 groupes de 5 font 20.

2. Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 5 boîtes ?

5 × 5 = 25 : 5 groupes de 5 font 25.

3. Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 6 boîtes ?

5 × 6 = 30 : 6 groupes de 5 font 30.

4. Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 8 boîtes ?

5 × 8 = 40 : 8 groupes de 5 font 40.

5. Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 9 boîtes ?

5 × 9 = 45 : 9 groupes de 5 font 45.

6. Une boîte contient 5 crayons. Combien y en a-t-il dans 11 boîtes ?

5 × 11 = 55 : 11 groupes de 5 font 55.