1. Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 4 boîtes ?
10 × 4 = 40 : 4 groupes de 10 font 40.
CM1 · Découverte
Utiliser la table de 10
Une table donne les produits de groupes égaux. Le produit 6 × 4 peut se représenter par six rangées de quatre jetons. Changer l’ordre des facteurs conserve le résultat. Appuie-toi sur un produit connu et explique comment tu l’utilises.
Question 1 sur 6À toi de jouer
Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 4 boîtes ?
Besoin d’un indice ?
Mobiliser les tables et retrouver un facteur
Parcours CM1. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.
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- Utiliser la table de 3
- Utiliser la table de 4
- Utiliser la table de 5
- Utiliser la table de 10 — tu es ici
Ce que tu travailles
Utiliser la table de 10. Distingue le nombre de groupes de la quantité dans chaque groupe ; les deux facteurs se multiplient.
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2. Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 5 boîtes ?
10 × 5 = 50 : 5 groupes de 10 font 50.
3. Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 6 boîtes ?
10 × 6 = 60 : 6 groupes de 10 font 60.
4. Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 8 boîtes ?
10 × 8 = 80 : 8 groupes de 10 font 80.
5. Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 9 boîtes ?
10 × 9 = 90 : 9 groupes de 10 font 90.
6. Une boîte contient 10 crayons. Combien y en a-t-il dans 11 boîtes ?
10 × 11 = 110 : 11 groupes de 10 font 110.