CM1 · Défi

Calculer après conversion en centimètres

Pour réunir plusieurs morceaux ou calculer une longueur restante, convertis d’abord toutes les mesures. 3 m − 145 cm = 300 cm − 145 cm = 155 cm. Écris la conversion avant le calcul pour éviter d’additionner ou de retirer des unités différentes.

Question 1 sur 6À toi de jouer

Une corde mesure 3 m. On utilise 145 cm. Quelle longueur reste en cm ?

Choisir une unité et calculer une longueur

Parcours CM1. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

Découvrir
- Choisir une unité adaptée
S’entraîner
- Choisir et convertir les unités de longueur
Le défi
- Calculer après conversion en centimètres — tu es ici

Ce que tu travailles

Calculer après conversion en centimètres. Les conversions changent l’écriture de la mesure, pas la longueur de l’objet.

Continuer dans la même matière

CM1Mathématiques

Choisir et convertir les unités de longueur

6 questions · 5 min environ

S’entraîner

CM1Mathématiques

Choisir une unité adaptée

6 questions · 5 min environ

S’entraîner

CE2 à CM2Mathématiques

Convertir des longueurs composées

6 questions · 5 min environ

S’entraîner

CM1Mathématiques

Calculer des additions

6 questions · 5 min environ

S’entraîner

Voir les questions et les corrections pour préparer l’activité

1. Une corde mesure 3 m. On utilise 145 cm. Quelle longueur reste en cm ?

3 m = 300 cm ; 300 − 145 = 155 cm.

2. Une corde mesure 5 m. On utilise 275 cm. Quelle longueur reste en cm ?

5 m = 500 cm ; 500 − 275 = 225 cm.

3. Une corde mesure 8 m. On utilise 365 cm. Quelle longueur reste en cm ?

8 m = 800 cm ; 800 − 365 = 435 cm.

4. Une corde mesure 10 m. On utilise 485 cm. Quelle longueur reste en cm ?

10 m = 1000 cm ; 1000 − 485 = 515 cm.

5. Une corde mesure 12 m. On utilise 650 cm. Quelle longueur reste en cm ?

12 m = 1200 cm ; 1200 − 650 = 550 cm.

6. Une corde mesure 15 m. On utilise 725 cm. Quelle longueur reste en cm ?

15 m = 1500 cm ; 1500 − 725 = 775 cm.