Français · Conjugaison
Conserver les accords dans un récit à l’imparfait : la leçon
Conserver les accords dans un récit à l’imparfait
Les repères à comprendre
L’imparfait peut décrire une habitude ou le décor d’un récit passé. Les terminaisons sont ais, ais, ait, ions, iez, aient. Dans il jouait et ils jouaient, le son peut être identique mais le sujet change l’écriture.
La méthode pour s’entraîner
Pour beaucoup de verbes, le radical se retrouve dans nous au présent : nous finissons donne finiss-, donc je finissais. Être utilise ét- : nous étions. Vérifie les particularités de chaque verbe plutôt que de recopier un infinitif avec une terminaison.
Passer au défi
Dans un récit, conserve la personne et le temps choisis. Un groupe pluriel commande -aient, même si un mot singulier se trouve à côté. Pour raconter une action ponctuelle, d’autres temps du passé peuvent être utiles ; l’imparfait n’est pas un remplacement automatique de tous les verbes passés.
La vérification à garder en tête
La terminaison écrite dépend du sujet, même quand plusieurs formes ont la même prononciation.
Observer des exemples
Les enfants de la voisine ___ dans la cour.
Réponse : jouaient
Le noyau enfants est pluriel : ils jouaient.
La lumière des lampes ___ la pièce.
Réponse : éclairait
Le noyau lumière est singulier : elle éclairait.
Essaie avant de lire la correction
Nora et moi ___ nos devoirs.
Afficher la correction
finissions. Nora et moi correspond à nous.
Le point à vérifier
La terminaison écrite dépend du sujet, même quand plusieurs formes ont la même prononciation.