Mathématiques · Multiplication
Utiliser la table de 10 : la leçon
Utiliser la table de 10
Les repères à comprendre
Une multiplication compte des groupes égaux. Pour 4 × 6, imagine quatre rangées de six objets. Tu peux t’appuyer sur un résultat connu : 4 × 6 est le double de 2 × 6. Changer l’ordre des facteurs conserve le produit.
La méthode pour s’entraîner
Pour une table moins connue, décompose un facteur. 7 × 8 = 5 × 8 + 2 × 8, soit 40 + 16 = 56. Entraîne-toi à retrouver le résultat sans compter toujours un par un, puis explique le raccourci utilisé.
Passer au défi
Dans un problème, repère le nombre de groupes et la quantité par groupe avant de multiplier. Si le total est connu, la table aide à retrouver un facteur. Vérifie que toutes les boîtes, rangées ou équipes ont bien la même taille.
La vérification à garder en tête
Multiplier ne convient pas à des groupes de tailles différentes sans les traiter séparément.
Observer des exemples
10 × ? = 30. Quel nombre manque ?
Réponse : 3
10 × 3 = 30 : 3 groupes de 10 font 30.
10 × ? = 40. Quel nombre manque ?
Réponse : 4
10 × 4 = 40 : 4 groupes de 10 font 40.
Essaie avant de lire la correction
10 × ? = 50. Quel nombre manque ?
Afficher la correction
5. 10 × 5 = 50 : 5 groupes de 10 font 50.
Le point à vérifier
Distingue le nombre de groupes de la quantité dans chaque groupe ; les deux facteurs se multiplient.