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CE2

Mathématiques · Multiples

Chercher un multiple commun : la leçon

Chercher un multiple commun

Les repères à comprendre

Un multiple est un résultat de la table d’un nombre. 24 est un multiple de 6, car 6 × 4 = 24. Pour chercher, compte de six en six ou utilise les produits connus.

La méthode pour s’entraîner

Pour vérifier si une quantité peut être regroupée sans reste, cherche un produit exact. 35 objets peuvent former sept groupes de cinq. 36 objets laisseraient un objet si on forme uniquement des groupes de cinq.

Passer au défi

Quand deux contraintes sont données, vérifie les deux tables. 30 peut se ranger par groupes de cinq ou par groupes de six. Cherche un nombre qui respecte chacune des conditions, sans en vérifier une seule.

La vérification à garder en tête

Être dans une table signifie correspondre à un produit exact, pas seulement être proche d’un résultat.

Observer des exemples

Quel nombre est dans la table de 3 et de 4 ?

Réponse : 24

24 = 3 × 8 et 24 = 4 × 6.

Quel nombre est dans la table de 5 et de 6 ?

Réponse : 30

30 = 5 × 6 et 30 = 6 × 5.

Essaie avant de lire la correction

Quel nombre est dans la table de 4 et de 6 ?

Afficher la correction

48. 48 = 4 × 12 et 48 = 6 × 8.

Le point à vérifier

Être dans une table signifie correspondre à un produit exact, pas seulement être proche d’un résultat.

Mettre la méthode en pratique

Faire l’exercice → Fiche PDF · Corrigé

Reconnaître les multiples et les regroupements

Parcours CE2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

  1. Découvrir
  2. S’entraîner
  3. Le défi
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