1. Quel est le nom noyau dans « le vieux vélo de Tom » ?
Le groupe est organisé autour du nom « vélo ». Les autres mots le précisent.
CM2 · Entraînement
Identifier un groupe nominal enrichi
Le complément du nom apporte une précision, souvent avec une préposition : « la boîte de crayons ». Le groupe de crayons complète boîte ; il n’en change pas le nombre. Distingue cette construction d’un adjectif, comme rouge dans « la boîte rouge ».
Question 1 sur 6À toi de jouer
Quel est le nom noyau dans « le vieux vélo de Tom » ?
Besoin d’un indice ?
Distinguer nom, déterminant et compléments du nom
Parcours CM2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.
Changer de parcours : CM1 — Comprendre et accorder le groupe nominal CM2 — Comprendre et accorder le groupe nominal
S’entraîner
- Identifier un groupe nominal enrichi — tu es ici
- Reconnaître des déterminants indéfinis
Le défi
Ce que tu travailles
Identifier un groupe nominal enrichi. Dans une boîte de crayons, crayons n’est pas le nom noyau : le groupe parle de la boîte.
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2. Quel est le nom noyau dans « une grande boîte de crayons » ?
Le groupe est organisé autour du nom « boîte ». Les autres mots le précisent.
3. Quel est le nom noyau dans « le frère de ma voisine » ?
Le groupe est organisé autour du nom « frère ». Les autres mots le précisent.
4. Quel est le nom noyau dans « les belles fleurs du jardin » ?
Le groupe est organisé autour du nom « fleurs ». Les autres mots le précisent.
5. Quel est le nom noyau dans « un petit gâteau au chocolat » ?
Le groupe est organisé autour du nom « gâteau ». Les autres mots le précisent.
6. Quel est le nom noyau dans « la porte en bois de la maison » ?
Le groupe est organisé autour du nom « porte ». Les autres mots le précisent.