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CM2

Mathématiques · Multiples

Trouver un nombre commun à deux listes de multiples : la leçon

Trouver un nombre commun à deux listes de multiples

Les repères à comprendre

24 est un multiple de 6 car 6 × 4 = 24. On dit aussi que 6 est un diviseur de 24, car le partage est exact. Le multiple est le nombre obtenu ; le diviseur est un nombre par lequel on peut partager sans reste.

La méthode pour s’entraîner

Les multiples de deux sont pairs : leur chiffre des unités est 0, 2, 4, 6 ou 8. Les multiples de cinq finissent par 0 ou 5 ; ceux de dix finissent par 0. Ces critères s’appliquent aux entiers de ces séries, et ne se décident pas sur le premier chiffre.

Passer au défi

Pour plusieurs contraintes, vérifie chacune. Un nombre multiple de quatre et de six doit appartenir aux deux tables. Écris les produits qui prouvent ta réponse. Une propriété de divisibilité seule ne suffit pas à satisfaire une autre condition.

La vérification à garder en tête

Un diviseur produit un partage sans reste. Écris la multiplication correspondante pour contrôler.

Observer des exemples

Quel nombre est à la fois multiple de 4 et de 6 ?

Réponse : 12

12 = 4 × 3 = 6 × 2.

Quel nombre est à la fois multiple de 6 et de 9 ?

Réponse : 18

18 = 6 × 3 = 9 × 2.

Essaie avant de lire la correction

Quel nombre est à la fois multiple de 8 et de 12 ?

Afficher la correction

24. 24 = 8 × 3 = 12 × 2.

Le point à vérifier

Un diviseur produit un partage sans reste. Écris la multiplication correspondante pour contrôler.

Mettre la méthode en pratique

Faire l’exercice → Fiche PDF · Corrigé

Reconnaître les multiples et les diviseurs

Parcours CM2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

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