1. Un élève n’ose pas donner son avis. Que peut proposer le groupe ?
Une règle de parole peut favoriser la participation sans forcer une réponse immédiate.
CM2 · Entraînement
Faire une place à chacun dans une décision
Un désaccord se traite par les faits, les arguments et l’écoute. Les insultes et les humiliations ne sont pas des arguments. Un adulte de confiance aide quand la situation se répète, devient menaçante ou ne se résout pas par la discussion.
Question 1 sur 6À toi de jouer
Un élève n’ose pas donner son avis. Que peut proposer le groupe ?
Besoin d’un indice ?
Discuter et décider sans exclure
Parcours CM2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.
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- Faire une place à chacun dans une décision — tu es ici
Ce que tu travailles
Faire une place à chacun dans une décision. On peut critiquer une idée sans attaquer une personne. Une difficulté répétée se partage avec un adulte de confiance.
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2. Deux propositions différentes sont discutées. Que compare-t-on utilement ?
La discussion porte sur les arguments et leurs effets.
3. Un élève change d’avis après un argument. C’est…
Écouter peut conduire à réviser son choix.
4. Une majorité vote pour une règle. Faut-il encore veiller à respecter chacun ?
La majorité ne justifie pas une règle qui exclut ou humilie.
5. Une plaisanterie blesse un camarade. Une réaction utile est…
Le ressenti exprimé mérite d’être entendu.
6. Avant de répéter une accusation, il faut…
Une accusation non vérifiée peut faire du tort.