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CE2 / Français / Lecture

Comprendre ce qui est suggéré dans un texte

Prends le temps de réfléchir. Après chaque réponse, on t’explique pourquoi.

Question 1 sur 6À toi de jouer

Lina prend son parapluie. De grosses gouttes frappent la fenêtre. Quel temps fait-il ?

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Comprendre puis déduire

Parcours CE2. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

Changer de parcours : CE1 — Comprendre puis déduire

  1. Retrouver les informations du texte
  2. Relier les indices sans inventer
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Ce que tu travailles

Comprendre ce qui est suggéré dans un texte. Appuie ta réponse sur les indices du texte ; n’invente pas une information qui les contredit.

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Voir les questions et les corrections pour préparer l’activité

1. Lina prend son parapluie. De grosses gouttes frappent la fenêtre. Quel temps fait-il ?

Le parapluie et les gouttes sont deux indices de pluie.

2. Tom souffle sur sa soupe avant de la goûter. Pourquoi souffle-t-il ?

On souffle pour refroidir la soupe : cet indice indique qu’elle est chaude.

3. Le train vient de partir. Lina reste sur le quai avec son billet. Pourquoi ne monte-t-elle pas ?

Le train est parti alors que Lina est encore sur le quai.

4. La cloche sonne. Les enfants rangent leurs jeux et rejoignent leur classe. Que se termine-t-il ?

Les jeux, la cloche et le retour en classe indiquent la fin de la récréation.

5. Tom s’approche du chat endormi sur ses pattes. Il baisse la voix. Pourquoi ?

Le chat dort. Baisser la voix permet de ne pas le réveiller.

6. Lina ferme son livre, éteint la lampe et s’allonge sous la couette. Que va-t-elle faire ?

La lampe éteinte et la couette indiquent qu’elle se prépare à dormir.