Découverte du monde · Le corps
Nommer les parties du corps : la leçon
Nommer les parties du corps
Le repère de cette étape
Un adulte lit la consigne. Montre d’abord la partie de ton corps, puis choisis son nom. On peut reprendre cette activité avec un dessin.
Nommer et localiser
Montre la partie du corps étudiée et nomme-la : main, bras, pied, jambe… Distingue une partie entière et un détail, par exemple la main et les doigts. Une image de face peut inverser la gauche et la droite de la personne représentée par rapport à ton point de vue.
Relier un sens à une observation
Les yeux permettent de voir, les oreilles d’entendre et le nez de sentir. Une expérience simple peut comparer des sons ou des textures connues. Un objet peut mobiliser plusieurs sens ; une seule caractéristique ne décrit pas tout ce que l’on peut observer.
Décrire précisément
Explique ce que tu observes plutôt que de deviner une fonction à partir de la forme. Pour les gestes ou les articulations, montre le mouvement avec un adulte. La leçon apprend un vocabulaire et des repères ; les choix interactifs ne mesurent pas une habileté corporelle.
Accompagner la recherche
Un adulte peut lire ou faire écouter les consignes. Les activités sur papier et les réponses orales demandent une observation en dehors du quiz. Observe les informations de cette consigne. Explique ton choix ou montre-le avec les objets ; la correction aide à reprendre une étape.
Observer des exemples
Quelle partie du corps sert à voir ?
Réponse : Les yeux
Les yeux permettent de voir.
Quelle partie du corps sert à entendre ?
Réponse : Les oreilles
Les oreilles permettent d’entendre.
Essaie avant de lire la correction
Quelle partie du corps sert à sentir les odeurs ?
Afficher la correction
Le nez. Le nez permet de sentir des odeurs.
Le point à vérifier
Observe les informations de cette consigne. Explique ton choix ou montre-le avec les objets ; la correction aide à reprendre une étape.