Mathématiques · Problèmes
Résoudre des problèmes du quotidien : la leçon
Résoudre des problèmes du quotidien
Le repère propre à cet exercice
Lis la situation, cherche ce que l’on demande et repère les quantités utiles. Dessine la situation si besoin. Quand une quantité augmente, on peut additionner ; quand on retire, on peut soustraire.
Nommer ce qui manque
Lis la question et dis ce que tu cherches : un total, un reste, une différence, une part ou un nombre de groupes. Relie chaque donnée à sa signification. Le mot « plus » ne commande pas automatiquement une addition ; on peut chercher combien un enfant avait avant un ajout.
Représenter la situation
Un dessin simple, une bande ou un tableau peut montrer les relations. Pour 3 sachets de 4 billes, représente trois groupes égaux. Pour une différence entre 15 et 9, représente ce qui manque de 9 à 15. Choisis ensuite le calcul qui correspond à la représentation.
Répondre et contrôler
Écris une phrase avec l’unité : 12 billes, pas seulement 12. Si plusieurs étapes sont nécessaires, précise ce que calcule chaque résultat intermédiaire. Relis la question : une réponse numériquement juste peut répondre à une autre quantité que celle demandée.
Observer des exemples
Lina a 12 billes. Tom lui en donne 9. Combien en a-t-elle maintenant ?
Réponse : 21
On ajoute : 12 + 9 = 21.
Il y a 24 pommes. On en mange 6. Combien reste-t-il de pommes ?
Réponse : 18
On retire : 24 − 6 = 18.
Essaie avant de lire la correction
Un bus transporte 21 personnes. 12 personnes montent. Combien y en a-t-il ensuite ?
Afficher la correction
33. On ajoute : 21 + 12 = 33.
Le point à vérifier
Lis toute la consigne avant de choisir. Une erreur est l’occasion de vérifier la méthode, puis de réessayer.