Mathématiques · Multiplication
Utiliser la table de 10 : la leçon
Utiliser la table de 10
Le repère propre à cet exercice
La table de 10 permet de calculer des produits, de retrouver un facteur et de vérifier des partages. Appuie-toi sur les résultats connus pour retrouver les autres.
Reconnaître des groupes égaux
Une multiplication compte plusieurs groupes qui contiennent tous la même quantité. Avec 4 sachets de 6 billes, on calcule 4 × 6 = 24 billes. Si un sachet contient seulement 3 billes, les groupes ne sont plus égaux : il faut décrire cette différence avant de calculer. Le nombre de groupes et le nombre d’objets dans chaque groupe ont des rôles différents.
S’appuyer sur une disposition en lignes
Dessine 4 lignes de 6 points. En les regardant par colonnes, tu trouves 6 colonnes de 4 points. Cela explique pourquoi 4 × 6 et 6 × 4 donnent le même total. Le dessin aide à comprendre le calcul ; il ne faut pas compter deux fois un point placé à l’intersection d’une ligne et d’une colonne.
Retrouver un résultat oublié
Tu connais 5 × 6 = 30 ? Alors 4 × 6 vaut un groupe de 6 de moins : 30 − 6 = 24. Pour 7 × 6, tu peux réunir 5 groupes et 2 groupes : 30 + 12 = 42. Dis quels groupes tu réunis pour vérifier que tu n’en oublies aucun.
Observer des exemples
Combien font 10 × 2 ?
Réponse : 20
10 × 2 = 20 : 2 groupes de 10 font 20.
Combien font 10 × 3 ?
Réponse : 30
10 × 3 = 30 : 3 groupes de 10 font 30.
Essaie avant de lire la correction
Combien font 10 × 4 ?
Afficher la correction
40. 10 × 4 = 40 : 4 groupes de 10 font 40.
Le point à vérifier
Distingue le nombre de groupes de la quantité dans chaque groupe ; les deux facteurs se multiplient.