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CE1

Français · Lecture

Lire in, ain et ein dans les mots : la leçon

Lire in, ain et ein dans les mots

Le repère propre à cet exercice

Dans lapin, pain et plein, le même son s’écrit de plusieurs façons : in, ain, ein. Observe l’orthographe de chaque mot. Im et aim existent aussi dans certains mots, comme timbre et faim.

Observer les lettres qui travaillent ensemble

Un son peut être écrit avec une lettre ou plusieurs lettres. Dans « chat », ch forme un groupe de lettres ; dans « bateau », eau représente un son. Regarde le groupe étudié dans cette page avant de découper le mot. Découper chaque lettre séparément peut empêcher de retrouver le son.

Assembler puis vérifier le mot

Lis les groupes dans leur ordre, assemble-les et cherche si le mot obtenu a du sens dans la phrase. Dans « Le chat dort », reconnaître chat aide à comprendre qui dort. Le dessin peut soutenir la compréhension, mais ne doit pas remplacer l’observation des lettres du mot.

Distinguer lire et deviner

Deux mots proches peuvent commencer pareil sans être identiques. Regarde jusqu’à la fin du mot, puis relis la phrase. Pour un exercice avec écoute, utilise le son fourni et demande à un adulte de redire le mot si nécessaire. La lecture à voix haute permet d’entendre l’assemblage ; un score de choix ne mesure pas à lui seul la fluidité de lecture.

Observer des exemples

Quel mot contient le même son final que « pain » ?

Réponse : lapin

Pain se termine par le son écrit ain ; lapin par le même son écrit in.

Complète : Le … a de longues oreilles et mange du foin.

Réponse : lapin

La description correspond à un lapin.

Essaie avant de lire la correction

Assemble « p » + « ain ». Quel mot obtiens-tu ?

Afficher la correction

pain. p + ain donne pain. Pin s’écrit différemment et désigne un arbre.

Le point à vérifier

Un même son peut avoir plusieurs écritures. Pain et pin se prononcent de la même manière, mais ce ne sont pas les mêmes mots.

Mettre la méthode en pratique

Faire l’exercice → Fiche PDF · Corrigé

Lire les groupes de lettres dans les mots

Parcours CE1. Un ordre conseillé pour avancer. Chaque activité reste accessible directement.

Changer de parcours : CE2 — Lire les groupes de lettres dans les mots

  1. Reprendre les premiers groupes
  2. Reconnaître plusieurs écritures
  3. Distinguer les groupes proches