Podemus
CE1

Français · Conjugaison

Conjuguer chanter à l’imparfait : la leçon

Conjuguer chanter à l’imparfait

Le repère propre à cet exercice

Pour conjuguer chanter au imparfait, commence par choisir le pronom sujet. Les formes à retenir sont : je chantais ; tu chantais ; il chantait ; nous chantions ; vous chantiez ; ils chantaient.

Comprendre le contexte

L’imparfait sert notamment à décrire un état, un cadre ou une habitude dans le passé : « Chaque soir, nous lisions » ; « Le jardin était calme ». Il ne signifie pas que l’action n’a jamais pris fin. Dans un récit, le choix du temps dépend de la façon dont on présente l’action.

Construire les formes usuelles

Les terminaisons sont -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Pour beaucoup de verbes, pars de la forme « nous » au présent sans -ons : nous finissons donne finiss-, puis « je finissais ». Être est particulier : « j’étais », « nous étions ». Certains verbes demandent une attention orthographique, comme « je mangeais ».

Vérifier le sujet et les lettres finales

« Je jouais », « il jouait » et « ils jouaient » ont des terminaisons différentes malgré leur son final proche. Identifie le sujet pour choisir -ais, -ait ou -aient. Avec nous et vous, observe les suites de lettres : « nous criions » et « vous criiez » gardent le i du radical et celui de la terminaison.

Observer des exemples

Complète au imparfait : je … (chanter).

Réponse : chantais

Avec je, au imparfait, la forme est « chantais ».

Complète au imparfait : tu … (chanter).

Réponse : chantais

Avec tu, au imparfait, la forme est « chantais ».

Essaie avant de lire la correction

Complète au imparfait : il … (chanter).

Afficher la correction

chantait. Avec il, au imparfait, la forme est « chantait ».

Le point à vérifier

Repère d’abord le sujet et le temps demandé ; certaines formes se prononcent pareil mais ne s’écrivent pas pareil.

Mettre la méthode en pratique

Faire l’exercice → Fiche PDF · Corrigé